typekute
简体中文

Test settings

Type the passage shown on screen into the typing input. Errors do not stop the test. Press Backspace to correct the previous character. Press Tab to restart with a new passage.

Passage to type:

清晨的豆浆还冒着热气 小猫蜷在窗台上打盹 雨点敲着屋檐声音很轻 巷口新开的面馆很热闹 水洼里映出淡淡的云 爷爷给院里的花浇水 阳台上的衣服随风摆动 桌边的蓝铅笔被风吹到地上 太阳从远处的山后升起 清脆的鸟叫把我叫醒 孩子把纸船放进水沟 青菜汤里飘着葱花 雪地上留下浅浅的脚印 豆苗沿着竹架慢慢生长 外婆织的围巾摸起来很软 回家路上明月挂在树梢 傍晚吹来的风带着凉意 金鱼游到水缸的石头后面 石桥旁的小河缓缓流过 白盘里摆着刚切好的水果 读完故事我轻轻合上书 林间小路铺满干燥的叶子 推开窗树上的麻雀叫了起来 花瓣落在院子的泥土上 戴好帽子我走出家门 洗过手后指尖变得清爽 天气晴朗时远山看得清楚 关好门我沿着小巷往外走 花盆中央冒出嫩芽 厨房里传来切菜的声音 小林把窗户打开透气 小林给门前的花浇水 小林睡前读一本故事书 小林把书放回桌边 小林清扫院子里的落叶 小林在厨房泡一壶热茶 小林收好刚晒干的衣服 小林给小猫准备晚饭 小林洗净早餐用过的杯子 小林摘些青菜准备做汤 阿明把窗户打开透气 阿明给门前的花浇水 阿明睡前读一本故事书 阿明把书放回桌边 阿明清扫院子里的落叶 阿明在厨房泡一壶热茶 阿明收好刚晒干的衣服 阿明给小猫准备晚饭 阿明洗净早餐用过的杯子 阿明摘些青菜准备做汤 奶奶把窗户打开透气 奶奶给门前的花浇水 奶奶睡前读一本故事书 奶奶把书放回桌边 奶奶清扫院子里的落叶 奶奶在厨房泡一壶热茶 奶奶收好刚晒干的衣服 奶奶给小猫准备晚饭 奶奶洗净早餐用过的杯子 奶奶摘些青菜准备做汤 邻居把窗户打开透气 邻居给门前的花浇水 邻居睡前读一本故事书 邻居把书放回桌边 邻居清扫院子里的落叶 邻居在厨房泡一壶热茶 邻居收好刚晒干的衣服 邻居给小猫准备晚饭 邻居洗净早餐用过的杯子 邻居摘些青菜准备做汤 孩子把窗户打开透气 孩子给门前的花浇水 孩子睡前读一本故事书 孩子把书放回桌边 孩子清扫院子里的落叶 孩子在厨房泡一壶热茶 孩子收好刚晒干的衣服 孩子给小猫准备晚饭 孩子洗净早餐用过的杯子 孩子摘些青菜准备做汤 老师把窗户打开透气 老师给门前的花浇水 老师睡前读一本故事书 老师把书放回桌边 老师清扫院子里的落叶 老师在厨房泡一壶热茶 老师收好刚晒干的衣服 老师给小猫准备晚饭 老师洗净早餐用过的杯子 老师摘些青菜准备做汤 朋友把窗户打开透气 朋友给门前的花浇水 朋友睡前读一本故事书 朋友把书放回桌边 朋友清扫院子里的落叶 朋友在厨房泡一壶热茶 朋友收好刚晒干的衣服 朋友给小猫准备晚饭 朋友洗净早餐用过的杯子 朋友摘些青菜准备做汤 清晨的豆浆还冒着热气 小猫蜷在窗台上打盹 雨点敲着屋檐声音很轻 巷口新开的面馆很热闹 水洼里映出淡淡的云 爷爷给院里的花浇水 阳台上的衣服随风摆动 桌边的蓝铅笔被风吹到地上 太阳从远处的山后升起 清脆的鸟叫把我叫醒 孩子把纸船放进水沟 青菜汤里飘着葱花 雪地上留下浅浅的脚印 豆苗沿着竹架慢慢生长 外婆织的围巾摸起来很软 回家路上明月挂在树梢 傍晚吹来的风带着凉意 金鱼游到水缸的石头后面 石桥旁的小河缓缓流过 白盘里摆着刚切好的水果 读完故事我轻轻合上书 林间小路铺满干燥的叶子 推开窗树上的麻雀叫了起来 花瓣落在院子的泥土上 戴好帽子我走出家门 洗过手后指尖变得清爽 天气晴朗时远山看得清楚 关好门我沿着小巷往外走 花盆中央冒出嫩芽 厨房里传来切菜的声音 小林把窗户打开透气 小林给门前的花浇水 小林睡前读一本故事书 小林把书放回桌边 小林清扫院子里的落叶 小林在厨房泡一壶热茶 小林收好刚晒干的衣服 小林给小猫准备晚饭 小林洗净早餐用过的杯子 小林摘些青菜准备做汤 阿明把窗户打开透气 阿明给门前的花浇水 阿明睡前读一本故事书 阿明把书放回桌边 阿明清扫院子里的落叶 阿明在厨房泡一壶热茶 阿明收好刚晒干的衣服 阿明给小猫准备晚饭 阿明洗净早餐用过的杯子 阿明摘些青菜准备做汤 奶奶把窗户打开透气 奶奶给门前的花浇水 奶奶睡前读一本故事书 奶奶把书放回桌边 奶奶清扫院子里的落叶 奶奶在厨房泡一壶热茶 奶奶收好刚晒干的衣服 奶奶给小猫准备晚饭 奶奶洗净早餐用过的杯子 奶奶摘些青菜准备做汤 邻居把窗户打开透气 邻居给门前的花浇水 邻居睡前读一本故事书 邻居把书放回桌边 邻居清扫院子里的落叶 邻居在厨房泡一壶热茶 邻居收好刚晒干的衣服 邻居给小猫准备晚饭 邻居洗净早餐用过的杯子 邻居摘些青菜准备做汤 孩子把窗户打开透气 孩子给门前的花浇水 孩子睡前读一本故事书 孩子把书放回桌边 孩子清扫院子里的落叶 孩子在厨房泡一壶热茶 孩子收好刚晒干的衣服 孩子给小猫准备晚饭 孩子洗净早餐用过的杯子

拼音中文打字速度测试

选择测试条件,使用拼音输入显示的简体中文,就能查看本次输入的速度与准确率。Typekute的这个版本使用拼音输入,不是把所有中文输入法混为一种测试。开始前确认设备设置,结束后同时查看WPM、raw和准确率,并记住本次的模式、时长或数量与难度。结果用于回顾这一轮输入,不能只凭一个数字判断每种文本、设备与输入方式下的表现。

开始中文打字速度测试

选择测试时间:完成一次测量的步骤

先决定用时间还是输入量作为结束条件,再核对输入方式和难度。固定条件后输入,结束时把结果与条件一起查看。

  1. 确认拼音设置。 在设备上启用简体中文拼音输入,核对当前键盘与输入法。这个页面的版本名称不能代替设备设置;选字与提交仍通过设备的输入功能完成。
  2. 选择结束条件。 时间制用于观察指定时间内的输入,单词数制用于输入选定的量。需要其他时间或自己的文章时,查看自定义设置,先弄清本次采用哪种限制。
  3. 核对难度。 时间制与单词数制提供简单(easy)、困难(hard)、挑战(challenge)级别。比较前一次结果时,尽量使用相同级别,不要把条件改变后的数值直接解释为进步或退步。
  4. 读清中文再输入。 看目标、输入拼音、选择候选并提交文字。输入途中出现的拼音字母与最终中文输出是不同阶段,候选是否符合题目也需要核对。
  5. 一起阅读速度和准确率。 查看WPM与raw分别反映哪些输入,再确认准确率。如果有具体操作不清楚,回课程查看说明;想连续输入句子,则进入练习。

15秒、30秒、1分钟和2分钟测试

时间制的预设为15秒、30秒、60秒、120秒,其中60秒是一分钟,120秒是两分钟。选择哪一个,取决于本次想在多长时间内输入。需要与以前的结果比较时,先确认用的是同样的时长,而不是只看到两个结果都标为WPM。

时间制测量选定时间内的输入。每次遇到的文字和实际完成的范围可能不同,因此即使时长相同,也应结合这次的输入过程理解数字。开始时是否在读题、过程中是否停下来选字,都是回顾时可以具体描述的场景。

短时测试可以用来查看短条件下的一次输入,但不应把结果扩大为任何文章都能达到的固定速度。长一点的时间也不自动保证测量更可靠。选择条件后,关注这个条件里发生了什么;需要比较时,再尽量保持其他设置一致。

时间结束时,最后一个尚未完成的单词,符合条件的正确开头部分可以计入WPM。不要只数已经完整结束的单词,再按自己的数法解释页面结果。这里的单词是测试采用的文本区段,不是直接数中文词典里的词,也不等于汉字或拼音音节的数量。

3分钟、5分钟、10分钟使用自定义时间

三分钟、五分钟、十分钟分别设置为180秒、300秒、600秒。它们属于自定义时间,不是15秒、30秒、60秒、120秒之外的预设按钮。设置后核对实际输入的值,再开始本次测试。

使用较长条件时,可以回顾输入持续较久之后的情况:是否仍然能读清目标,是否在某些候选上停顿,是否出现额外输入。选择更长时间,本身不证明已经达到某个等级,也不保证结果一定比短条件更有代表性。

假设前一次是60秒,这一次是300秒,那么结果不同可能同时涉及时间、输入范围与具体操作。这个例子只是提醒比较条件,不是对两种时长表现的预测。想重新测同一个条件,就把时间设为相同值;想观察时长变化,就明确记录这次改变了什么。

自定义时间与自定义文章是需要分别确认的设置。你可以先确定文本来源,再确定结束条件。不要因为看到了自定义选项,就认为当前一定采用自己准备的文本,或者一定没有时间限制。开始前检查具体模式,能让结束后的数字更容易理解。

单词数测试与自己的文章

单词数制的预设是10、25、50、100。它通过输入量设定条件,与在固定时间内输入不同。这些数量不是汉字数、音节数或按键次数的另一种叫法,不应直接换算成中文每分钟字数。

自己的文章可以使用时间限制、单词数限制或无限制。选择文本之后,仍需要确认结束条件。无限制是自定义文章的一种条件,不是一分钟或两分钟的时间预设。用自己的文本时,先检查文字与符号,再决定想采用哪种测量方式。

比较自己的文章测试结果时,也要看文本是否相同。日常短句与包含许多符号的段落,读取与输入的内容不同。这个例子不表示哪类文本必然产生更高结果,只提醒你把文章内容列入比较的条件。要看同一文本的变化与要看不同文本的适应情况,是两个不同目的。

单词数从10改到100时,输入量已经改变。即使其他设置一样,也不应忽略这项差别。可以先用较短条件确认设置是否适合,再按目的选择更多内容;但更大的数量并不是更高水平的证明。解释结果时写清本次选择,往往比只留下速度值更有用。

查看速度与准确率:WPM怎样计算

WPM将获得计分的正确单词单位除以5,再除以以分钟表示的实际经过时间。时间制结束时,最后未完成单词的正确前缀,满足条件也可以获得计分。它并不是把每次键盘操作都当作一个单位,也不是直接统计中文词语数量。

计量单位由输入配置决定。最终显示的一字、输入拼音所需的多个按键,以及选择候选时的操作,不应被当成必然相同的数量。看到一个WPM值后,不要直接把它叫作汉字每分钟、拼音音节每分钟或每分钟的实际按键数。

例如,为一个中文目标输入若干拼音字母,然后选择候选并提交,过程中可能有多次键盘操作。这个例子用于说明操作与输出需要区分,不是给出某个字在所有输入法中的固定按键数。WPM使用当前输入配置下获得计分的正确输出单位,不能仅凭自己记得按了多少次键来计算。

获得计分的正确单词单位,也不等于所有曾经正确输入过的内容都以同一种方式计入。读取结果时,使用页面的WPM与该模式的规则,尤其留意时间结束时未完成内容的处理。不要用汉语词汇切分的直觉替代测试的计算规则。

raw与WPM为什么不同

raw把正确、错误和额外输入的计量单位合在一起,除以5,再除以经过的分钟数。它表示更广范围的输入速度;WPM则关注获得计分的正确内容。两个数采用不同的输入范围,因此不能只看raw高就判断目标文字已经正确而快速地完成。

看到两者有差距时,回想输入过程中是否出现了错误文字或额外内容,再结合准确率查看。不要从一个差值反推唯一原因:阅读停顿、选字操作和具体输入内容也属于这一轮的经历。数字可以提醒你检查过程,但不能替你描述当时每一个操作。

想提高自己对结果的理解,可以先回答三个问题:这次选择什么条件,哪些输出获得正确计分,输入中有哪些错误或额外内容。这样就不会把WPM与raw当成同一个数值的两种名称,也不会在比较时只挑较高的一个留下。

拼音输入的准确率看什么

这个拼音版本的准确率,是判定后的输入尝试中,正确尝试所占的比例。输入法组合过程中的每一个按键,不会直接等同于一次判定。输入中的拼音、正在选择的候选与提交后的中文输出,需要分层理解。

把错误文字修正后,最终画面上的文本可能正确,但先前的错误尝试不一定全部消失。准确率不是只检查最后留下的文章还有多少错字。如果修正了错误却没有回到原先的数值,先确认这项统计包含判定过的输入过程。

例如,先提交一个不符合目标的字,之后再修正,最终文字与中途的错误是不同事实。这个例子帮助理解统计口径,不表示组合过程的每个键都采用相同判定,也不能套用其他语言版本的删除错误规则。不同输入配置的计算分支可能不同,应该按当前拼音版本理解。

回顾准确率时,寻找可以明确说出的操作问题。目标读错就重新读题,候选选择不同就核对选字,出现额外输入就查看当时的操作。把数值连接到具体场景,可以帮助选择下一次练习的重点,而不是只重复同一个测试条件。

如何用结果安排下一步

比较结果时,尽量保持语言、输入方式、设备、模式、时间或数量与难度一致。改变任何一项后,记住这次变化再读数值。保持条件一致是整理比较的实用方法,不保证每次结果完全相同,也不是关于所有环境统计可比性的结论。

需要连续使用已学的输入操作时,进入拼音中文打字练习。练习会在当前句子完成后接续下一项,而不是只重复一次固定时长的测量。需要解释基础操作时,进入拼音输入课程,查看当前课的说明。

课程的结果与星级使用独立规则,不能把Tests的WPM公式直接套过去。课程、练习和测试分别用于学习说明、连续输入和选定条件下的测量。选择与问题相符的入口,能让你知道这一次到底要确认什么。

常见问题

一分钟测试应该选多少秒?

选择60秒。时间预设还包括15秒、30秒和120秒。需要比较以前的一分钟结果时,也核对输入方式、模式和难度,而不是只看时长名称相同。

五分钟是预设按钮吗?

不是。五分钟用自定义时间300秒设置,三分钟是180秒,十分钟是600秒。输入后确认本次条件,再开始测试,不要把它们与时间制的四个预设混在一起。

WPM就是一分钟输入的汉字数吗?

不是。它是获得计分的正确输出单位除以5,再除以经过的分钟数。不能直接换成汉字每分钟、拼音音节每分钟或实际按键次数。当前输入配置决定所用的计量单位。

把错字改掉,准确率会恢复到没有犯错的状态吗?

不一定。准确率涉及已经判定的输入尝试,最后的文字正确不代表中途所有尝试都正确。查看结果时同时回顾错误发生在哪个阶段,而不是仅检查最终文本。

自己的文章能不设时间限制吗?

可以选择无限制,也可以选择时间或单词数限制。确认文本之后再核对结束条件。无限制属于自己的文章设置,与60秒等时间预设是不同条件。

raw更高是不是意味着这次表现更好?

不能仅凭raw判断。raw包括错误和额外输入,WPM关注获得计分的正确内容;还需要查看准确率与测试条件。把这些信息一起读,再决定下一次要确认什么操作。